JORNADAS DE PROMOCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO

Esta actividad está organizada por el  IES Francisco García Pavón (desde el departamento de FOL) en colaboración con la Cámara de Comercio y la Asociación de Empresarios de Tomelloso.

La actividad se dirige al alumnado de los ciclos de grado medio y superior y se desarrollará entre los días 18 y 22 de este mes con el siguiente programa formativo:

Bloque 1. Parte teórico práctica. Horario de 08:30 a 11:15 h. Imparte Fernando Redondo, tutor y profesor del programa Emprende Joven de Tomelloso

Bloque 2. Casos de emprendimiento. Horario de 11:45 a 14:00 h. Varios ponentes:

a. Caso de un proyecto en fase inicial, a cargo de Sergio Iglesias,  alumno del programa Emprende Joven de Tomelloso.
b. Caso de un proyecto joven, a cargo de Irene Yáñez,  profesora del Programa Emprende Joven y emprendedora desde hace 5 años.
c. Caso de un proyecto consolidado, a cargo de Fernando Redondo. tutor y profesor del programa Emprende Joven de Tomelloso y emprendedor desde hace 15 años.
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DIA DEL DOCENTE 2016

Hoy se celebra el día del docente y este año la campaña sirve para reivindicar una profesión sobre la que todo el mundo opina y parece entender, claro está, salvo los propios docentes.

CERVANTES EN EL OLVIDO

Sentir el QuijoteEl IV Centenario por la muerte de Cervantes, no dice mucho sobre el buen estado de nuestra Cultura, no ya de la oficial, esa pagada por los gobernantes, sino de la propia sociedad, tal vez aquejada en estos momentos por otras preocupaciones. En esta línea podemos situar artículos como este de Juan Soto Ivars.

Resulta llamativo que esta fecha que podría haber servido para difundir la vida (ya de por si novelesca y explicativa de muchos momentos de la historia española) y la obra de Miguel de Cervantes, autor de referencia (ver Alberto Manguel) no sólo como creador de la novela actual (ver Francisco Rico), sino como descriptor de un tiempo y una España, que se mantienen todavía reconocibles.

Por desgracia, su conmemoración podría servir al propio Cervantes, si estuviera vivo, para continuar más capítulos del Quijote. Con esa fecha emblemática se ha querido hacer una mezcla en la que tan cervantino es intentar el pisto más grande del mundo, como recordar que Ignacio Zuloaga hizo unos decorados para una pieza de Manuel de Falla.

Dejando aparte obras dignas de aplauso como el recorrido por La Mancha de Julio Llamazares y José Manuel Navia, algunos libros conmemorativos, con mayor o menor fortuna y el documental Las locuras de don Quijote, lo cierto es que pocos recursos se han destinado a esta efeméride, y ni siquiera con ellos se ha buscado la seriedad antes que el lucimiento.

Como en muchos otros ámbitos, estando tan cerca el IV centenario de la publicación del Quijote, tal vez hubiera bastado con echar mano de los recursos interesantes que entonces de generaron. En tiempo de crisis, económica, la palabra reutilizar debería adquirir sentido más allá de la ecología.

Personalmente, participé en un proyecto ambicioso (no por lo económico, pues fue muy barato) que movilizó a muchos profesores de Infantil, Primaria y Secundaria y a cientos de alumnos. Este proyecto, titulado Sentir el Quijote, se basó en un disco, con textos didácticos, actividades (Ver EL QUIJOTE, CERVANTES Y SU ÉPOCA.versión inglés) ,   música y teatralización para que Cervantes y el Quijote llegaran al alumnado de entonces.

LA GESTIÓN DE LA EMPRESA FRENTE A LAS PUERTAS DE UNA NUEVA ERA

Reinventar la empresa en la era digital es el título del nuevo libro que ha patrocinado BBVA, a través de OpenMind.

Se trata de un libro en el que se abordan los cambios que debe afrontar cualquier empresa que desee interactuar con su entorno. Esta empresa ha de considerar las nuevas necesidades de los trabajadores, los cuales además de salario tienen otras necesidades, como la conciliación. Al mismo tiempo las empresas que deseen innovar, han de ofrecer un soporte de estabilidad a sus trabajadores.

Tampoco conviene olvidar el papel de las empresas como contribuyentes al bienestar colectivo. Los criterios éticos y la responsabilidad social corporativa deben cobrar protagonismo.

LOS COSTES DE LA DESIGUALDAD

Standard & Poor’s Financial Services, acaba de publicar un informe sobre el incremento de la desigualdad (The current level of income inequality in the U.S. is dampening GDP growth..) en Estados Unidos y sobre como esto perjudicará su crecimiento y el desarrollo en un futuro próximo.

El crecimiento de la desigualdad se traduce en las siguientes consecuencias:

– Menor crecimiento. Según Standard & Poor’s, demasiada desigualdad de ingresos aumenta las presiones políticas, desincentiva el comercio y la inversión. También, reduce la movilidad social y produce una fuerza de trabajo menos educada que no puede competir en una economía tan cambiante y tan global como la actual. Esta combinación de efectos secundarios  reduce el crecimiento potencial de la economía.  del PIB estadounidense para los próximos años desde una media del 2,8% hasta el 2,5%

La población con menos ingresos es la que más propensión al consumo tiene en épocas de bonanza económica y la que más restringe sus gastos cuando la economía va mal. Mejorando los ingresos de quienes menos ganan se conseguiría reducir la brusquedad de los ciclos económicos. Tanto los momentos alcistas como los bajistas.

– Reducción de la fuerza de trabajo más formada. Está claro que una de las razones de la desigualdad de ingresos está en las diferencias educativas. De esta manera, un niño nacido en una familia pobre tiene una probabilidad del 45% de seguir siendo pobre cuando sea adulto. Con educación superior, esa probabilidad baja hasta el 16%. Visto de otra manera, un niño nacido en una familia perteneciente al 20% de la población más pobre tiene sólo una probabilidad del 5% de convertirse en un miembro del 20% más rico. Pero, con educación, esa probabilidad aumenta hasta el 19%.

 Sin embargo, la falta de recursos en un sector creciente de la población impide el acceso a la universidad en los hogares de menos renta. Ello está teniendo un efecto pernicioso en la economía: el crecimiento de trabajadores de elevada cualificación se ha estancado y es menor al de otros países de su entorno, lo que reduce la competitividad de la economía americana. Un 43% de los jóvenes americanos de entre 25 y 34 años tenían una licenciatura universitaria en 2011, frente a más de la mitad de Canadá, Japón y Corea.

– Problemas fiscales. Una desigualdad extrema, como ésta a la que estamos llegando, no sólo afecta al crecimiento. También es negativa para el crédito, para la sostenibilidad fiscal de los Estados. Y eso que, como destacan los expertos de S&P, cada vez las estructuras impositivas de los Estados son menos progresivas. Los salarios bajos aportan menos al fisco, tanto directamente como de manera indirecta, es decir, vía consumo, vía IVA.

GREENPEACE PRESENTA DESTRUCCIÓN A TODA COSTA 2013

Como cada año, Greenpeace presenta su informe sobre como progresa la destrucción del litoral español.

Destruccción a toda costa 2013, se centra en  la franja de los primeros 500 metros de costa entre los años 1987 y 2005. En este periodo de burbuja inmobiliaria, se construyó en nuestra costa una cuarta parte de todo lo construido hasta ahora. Como señala esta organización ecologista, algunos municipios han vendido gran parte de su patrimonio natural para dar paso a una imagen de destrucción y urbanización.

UNA CRISIS COMO RESULTADO DE MUCHOS FACTORES DE CRISIS

Bajo el título Crisis en Europa, EuroBask (Consejo vasco del movimiento europeo), dedicó sus cursos de verano de 2009 a reflexionar sobre los múltiples factores que inciden en la crisis que ahora vivimos.

Aunque han pasado unos años desde esos cursos y quizá la crisis ha tomado derroteros no previstos, es bueno repasar algunos factores de crisis como la carencia de objetivos claros en la Unión Europea, referidos al entramado institucional o en la unión monetaria y fiscal.

Quiźa, frente a soluciones aisladas, habría que abordar una estrategia conjunta que permitiera afrontar los principales elementos de crisis, antes de plantear una solución para la crisis global que nos afecta.

CRISIS Y FRACTURA SOCIAL EN EUROPA. CAUSAS Y EFECTOS EN ESPAÑA

Familia Carrillo Pérez celebrando un cumpleaños. Diario de Burgos

Familia Carrillo Pérez celebrando un cumpleaños. Diario de Burgos

Acaba de publicarse por la obra social de La Caixa el libro Crisis y Fractura social en Europa. Causas y efectos en España, una obra coordinada por Miguel Laparra y Begoña Pérez Eransus,  y que ha tenido como autores a Rubén Lasheras, Maria Antònia Carbonero Gamundí, Daniel Guinea-Martín, Nerea Zugasti, Luis Ayala Cañón, Lucía Martínez Virto, Sebastià Sarasa, Ángel García, Ana María Guillén, Emmanuele Pavolini, David Luque y Sagrario Anaut.

El libro se detiene en las consecuencias de este periodo de crisis que está provocando una verdadera revolución social. Vivimos un cambio brusco que se manifiesta en el incremento acusado de las desigualdades, en una extensión de la pobreza que llega mucho más allá de las tradicionales capas de marginación.

Ahora la pobreza viene porque millones de personas han perdido su trabajo o porque los recursos que reciben son tan exiguos que no resultan suficientes para cubrir todas sus necesidades. Y junto a ello, el incremento impositivo y la restricción de muchas prestaciones públicas, determinan una sociedad con millones de pobres, aunque muchos pretendan ocultar este fenómeno con la excusa de que daña ese invento de la marca España.

El libro tras analizar las causas de la pobreza, se adentra en sus consecuencias y en como se trata de reaccionar ante estas. Así el papel de la familia destaca sobremanera en una solidaridad intergeneracional que surge ante la incapacidad de los mecanismos del estado del bienestar.

 

 

 

 

GUÍA DE LOS CONTRATOS DE TRABAJO EXISTENTES EN ESPAÑA

Acaba de editarse por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social la edición actualizada de la Guía de modalidades de contratos y medidas de fomento a la contratación,

Esta obra incorpora las modificaciones llevadas a cabo hasta octubre de 2012.  La guía mantiene el estilo de ediciones anteriores y supone un magnífico documento de divulgación para ese amplísimo abanico de posibilidades de contratación que hay en España.

EN TORNO AL ETERNO DEBATE SOBRE LA EQUIDAD EN EDUCACIÓN

Un tema que está presente siempre al hablar de la educación, es el de si el sistema debe  favorecer la equidad, o si por el contrario este principio debe amoldarse a otros criterios como la competiitividad de los alumnos. En torno a este clásico debate, la revista Educación, en su número 358, se centra sobtre Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria.

Ahora que tanto se habla de “optimizar” recursos y de favorecer la “excelencia”, no por ello pierde sentido el reto de ofrecer a todos los ciudadanos, por el hecho de serlo, unos objetivos de educación obligatoria mínimos, no necesariamente ajustados al mismo itinerario.

El debate lleva muchas décadas abierto, pero resulta interesante tomar en consideración los análisis que se ofrecen en esta publicación.